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学前教育

来源:江西中考教育网  时间:2017年06月05日  阅读:35  复制链接  字号:


培养要求

  本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识,受到幼儿教育技能的基本训练,具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力。

知识技能

毕业生应获得以下几方面的知识和能力:   
1.掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿同课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识;   
2.掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能;   
3.具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力;   
4.熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规;   
5.了解学前教育理论的发展动态;  
6.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有初步的科学研究和实际工作能力。

研究方法

历史法 、调查法:观察法、谈话法、查阅资料、问卷法、实验法 、自然实验:单组实验,等组实验,循环实验 、教育实验、 统计法
主干学科:教育学、心理学、卫生学,生理学,神经生理学,营养学,钢琴,舞蹈,绘画美工,人类学,社会学,生态学,遗、传学,伦理学,语言学等学科关系密切  
主要课程:教育学、教育学概论、普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、学前卫生学、儿童发展心理学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法,教育统计学,人体解剖生理学,游戏学原理、教师口语等。   
主要实践性教学环节:包括幼儿园见识、实习、幼儿师范学校实习、教育调查、社会调查,一般安排6--8周(六十天左右);在大三即第六学期末组织试讲,第七学期实习、考普通话证学前教育教师资格证。此外,有部分地区因环境特殊,也有根据国家或地方政策安排在校学生去偏远地区进行支教(进行为期3--4个月即一学期的支教,包括实习)。

修学年限

中专:三年
技工:两年
五年制大专:五年(前两年学高中基础课程,后三年学专业课)
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